今天听了张际平教授做的一场学术报告 - 达人(庄子)

2005/11/21 | 今天听了张际平教授做的一场学术报告
类别(教育技术发展研究ET R) | 评论(2) | 阅读(495) | 发表于 19:05: 报告题目：教育技术学的学科定位研究
《教育技术学——应用与研究型的学科》
报告专家：张际平教授
报告时间: 2005年11月21日星期一，下午1:30-4:30

报告地点：数理信息学院126教室

专家简介：
www.edu.cn/20050613/3140576.shtml
张际平，博士，华东师范大学教授，博士生导师。1953年1月生于上海，浙江东阳人。

　　1979年毕业于华东师范大学物理系，1996年获荷兰特温特科技大学(University of Twente) 教育技术学博士学位回国。目前是华东师范大学“教育技术学”博士生导师、我国首个“华东师范大学-苏州工业园区教育技术学博士后科研工作站”首席专家、也是华东师范大学“计算机应用”、“通讯和信息系统”、“教育技术学”三个硕士生点的硕士生导师。

研究领域：

　　网络教育应用、教育信息化、远程教育、学习支持系统（SPSS）、课件开发技术、虚拟现实（虚拟学习环境）

获奖情况：

　　曾经获得教育部科技进步二等奖；全国电教协会评比一等奖；全国计算机辅助教育学会一等奖；美国第十一届大学教与学《教学和技术创新奖》；全国科学技术协会优秀学术成果一等奖；上海市优秀新产品二等奖；上海市首届软件评比二等奖；上海电教协会评比一等奖；上海市首届高校优秀青年教师；上海市高校优秀青年教师一等奖；上海市育才奖等。

社会兼职：

　　曾任教育部全国中小学计算机教育研究中心上海部主任、华东师范大学教育信息技术系主任、现代教育技术研究所所长、电教中心主任等职。还受聘于教育部高校计算机教学指导委员会委员、教育部现代远程教育专家委员会委员、教育部基础司远程教育资源建设项目专家组成员、教育部文科基地《基础教育研究与发展研究所》专职研究员、全国多媒体软件大奖赛副主任、计算机辅助教育学会常务理事、全国高校教育技术协会理事和专家委员会委员、信息技术教育和网络科技时代杂志社副主编等。

学术概况：

　　由张际平教授领导的科研团队（也称张际平工作室）设有教育技术博士后流动站、高校访问学者研究室、博士生实验室、硕士生实验室，重点开展各种信息技术领域的应用研究。团队成员来自全国各高等院校、研究所、企事业等单位，每个成员具备了良好的信息技术、实践经验、研究能力和团队合作精神。目前团队的主要研究兴趣和方向有：网格技术与远程教育、学习支持系统（LPSS）、多媒体开发技术、虚拟现实、网络学习资源等。近几年来，该团队在国际和国内发表的论著和论文有100多篇，先后承担和完成了国家的七五、八五、九五和十五攻关项目、美国AT&T基金会资助的《通讯与学习》国际合作项目和许多企事业单位委托的科研项目。

　　张际平教授工作室是一个集多种技术（计算机、多媒体、通讯、网络、教育技术等）应用研究为主的团队，也是我国最早开展计算机辅助教学系统、基于网络的现代远程教育、计算机语言实验室系统等研究的团队。八十年代初就成功地研制出我国第一个计算机辅助BASIC语言教学系统并获上海市首届软件评比创新奖、九十年代初研制成功的“计算机语言实验室系统”获教育部科技进步和上海市优秀新产品奖、九十年代中获美国AT&T基金的资助开展了基于网络的现代远程教学国际合作研究并成功组织和召开了我国首届“全国网络远程教学应用”研讨会，该项目获美国大学教与学技术与创新奖。这些研究成果在我国教育技术领域一直产生着积极影响，并对推动这一领域的发展起着重要的作用。本团队在开展科学研究的基础上，每年培养出博士生3-4名（教育技术学）、硕士生9-10名（计算机应用、通讯、教育技术各3名）、访问学者4-5名，加入和参与该团队的学习和研究是快乐的，也将拥有信息技术教育应用最具有活力和发展的人力资源网络。

www.deit.ecnu.edu.cn/bsh/index.htm

教育技术学博士后科研工作站

本站将从2004年开始接收已获得教育技术、计算机应用技术、学科与课程（与信息技术学科相关）等相关学科的博士学位的人员（要求是非我校毕业的博士学位获得者）。具备较强的教育技术理论和实际开发研究能力（包括计算机和网络技术的开发应用能力）。年龄要求在45岁以下。进流动站的人员将主要进行具体专题研究（为期1-2年），重点研究范围包括：学习支持系统（SPSS，基于网络的学习支持专家系统）；网格技术在网络教育资源管理上的应用；虚拟学习环境（以适应大学各科的虚拟实验室开发为主）。流动站将提供较好的研究条件、一定的科研经费、配备研究助手（在读的博士和硕士生）。

教育技术博士研究生培养目标：

能跟踪国际国内教育技术领域的最新发展，能独立从事这一领域的理论和方法研究。熟练掌握一门以上外语和计算机与网络技术。在教育技术领域中某一研究方向能做出创新性成果的高级人才。

主要的研究方向：

学习支持系统；涉及网络专家知识库的研究开发、知识理解和代理技术的研究等。
多媒体与网络教育应用；涉及多媒体技术教育应用的技术方法，远程教育的理论和实践（平台开发、资源库开发、网格技术在资源管理上的应用研究、计算机支持的协同学习“群件”开发研究等）
虚拟现实在教育中的应用；涉及虚拟现实技术在教育上的应用研究（重点是虚拟实验室、网络虚拟实验室、虚拟学习环境等）。
网络环境下的学习模式和策略研究；涉及新学习理论和策略研究，现代与传统学习模式比较研究（强调理论与实践的结合，重实验数据的采集和分析）。
信息技术与学科课程整合研究；涉及整合的最终目标分析，整合的新型学科教材研究，也包括对整合的反思研究（从理论和实践角度反思信息技术与课程整合的可能性）。

报考博士生的基本要求：
已获得教育技术、计算机应用技术、软件工程、学科教学、通信与信息系统等相关专业的硕士学位，有一定的实际教学和科研成果。本科学历报考需工作六年以上。年龄一般要求在45岁以下。

博士生导师张际平教授联系方式：

华东师范大学教育信息技术系邮编：200062
电话：021-62232508； 13003124240（手机）
EMAIL：jpz@ecnu.edu.cn or jpzhang@deit.ecnu.edu.cn; 0

http://zhuanghy1.5d.cn/

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