如何进行教育改革，如何让学生学得快乐？ - 达人(庄子)

2005/05/24 | 如何进行教育改革，如何让学生学得快乐？
类别(读书与教学心得、备忘录) | 评论(0) | 阅读(517) | 发表于 18:55: 1，资料来源：http://www.nju.edu.cn/cps/site/jykxgl/sang/inner/wenzhang/25.htm
学习究竟是什么？——多学科视野中的学习研究论纲
桑新民教授
内容提要
学习是当代多学科共同探索的前沿和热门话题，而且成为关心人类命运的企业家和政治家们所必须面对的重大课题，由此推动着全球范围内创建学习型组织和学习化社会的时代潮流。本文从中国文化传统和西方心理学对学习概念的两种解读入手，剖析了目前学习理论的成就与局限性，然后将学习研究的视野从微观扩展到宏观，从个体扩展到团队与社会，分别从教育哲学、管理科学、教育技术学、历史哲学和哲学人类学的广阔视野，对人类学习活动进行了理论探索，提出并论证了与生产方式同一层次的“学习方式”范畴，提出“学习是人类自身再生产的社会实践活动”， “学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越”，认为“发展自身的人类学习能力同改造外部世界的人类生产能力（生产力）共同构成人类生存发展的基础、动力和源泉”，并倡导创建一套能够从历史哲学的广阔视野来透视、解读和预测人类复杂学习活动及其矛盾运动的理论，从总体上认识和把握人类学习活动的特点和发展规律，使我国当前所倡导的“科学发展观”具有更坚实的理论基础。
正文：http://www.nju.edu.cn/cps/site/jykxgl/sang/inner/wenzhang/25.htm
2，资料来源：http://www.jeast.net/jiahou/archives/003204.html
认真对待“轻视知识”的教育思潮
北京师范大学王策三
3，资料来源：http://www.jeast.net/jiahou/archives/003204.html
教育理论和实践的几个问题
北京师范大学王策三
我的评论：如何进行教育改革，如何让学生学得快乐？桑新民教授今年写的文章让我读完后，使自己比以前理解更深刻。文章连接：《学习究竟是什么？——多学科视野中的学习研究论纲》
www.nju.edu.cn/cps/site/jykxgl/sang/inner/wenzhang/25.htm文章引用：“物质资料的生产可以用“社会必要劳动时间”这样的概念来衡量劳动价值，但在人的教育活动中，如果也套用这样的概念，倒霉的首先是学生，危害的则是教师、学风和教育质量（这正是当前学校教育“量化管理”的误区和悲剧之认识论根源之一）！”
以前拜读了他写的《呼唤新世纪的教育哲学》等三本书，我对他的五育的关系记忆犹新。正是怀着乌托邦的的精神，我才对教育改革不断憧憬，对以“借助媒体的学习”为逻辑起点的教育技术学信心十足。相信能够在信息时代利用技术促进五育的融合和和谐，而不是仅仅的智育。

Posted by: 庄惠阳发表于 2005年05月26日 14:28; 0

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